三藩市联合校区采用的秋季学习计划:关于秋季学习:我们所了解的,以及我们不了解。。。

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三藩市联合校区秋季学习的最新消息

SFUSD教育委员会于2020年7月28日星期二举行了会议,讨论并批准了该地区的秋季计划。 会议持续了五个多小时,实际上有800多人参加了会议,其中包括来自公众和教育委员会委员的许多评论和问题。 您可以在此处查看计划。

尽管该计划很长,有50页,但SFUSD领导人在会议上承认,它仍然无法回答许多对家庭最重要的问题。 其中包括有关日程安排,面对面教学的时间长短以及如何对学生进行评估和评分的详细信息。


以下是我们根据以批准的计划所了解的信息:

时间线:

  • 所有学生将从8月17日开学的第一天开始进行远程学习。

  • 当数据和科学以及州和县的指南表明可以接受一些面对面的教学,并且设施已经准备好容纳学生时,SFUSD将转变为混合学习模式。 这意味着有部分学生将回归学校进行一些面对面的学习。

  • 我们不知道何时会发生这种情况,但是学区负责人表示,所有人的远程学习最早将持续到10月。

 
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远程学习会是什么样子?

  • 加州法律法律对远程学习有新的要求。 您可以在此处此处查看有关该法律的详细分析,SB 98。以下是州法律要求的事情:

    • 每天最少的教学时间:一至十二年级大约4个小时,幼儿园大约3个小时。 这可能包括独立工作,并不意味着学生应该一直在线。

    • 与经过认证的员工和同事的日常实时互动。 这可以通过电话或在线进行。

    • 教学内容将具有挑战性,与年级标准保持一致,并且相当于亲自指导。

    • 所有学生均可使用设备和互联网。

    • 特殊教育,以及任何相关服务和个性化教育计划将会以IEP要求。

    • 将有英语语言发展教学。

  • 三藩市联合校区表示,学生将可以选择参加数字化或非数字化的远程学习。

    • 数字化学习:PK至二年级学生将通过 See-Saw 和三年级至十二年级将通过 Google 课堂进行。学生将使用他们 Digital Backpack 里的应用程序。

    • 非数字化学习:将涉及文字、学习包和其他学习材料。

    • 参加在线学习的学生也可以同时参与非数字化的学习资源。

  • 秋季的远程学习将会比春季学习更好。

    • 学监 Matthews 承认,远程教育在春季,没有达到任何人所希望的水平。

    • 领导者指出今年秋季将会改善体验的几项举措。

    • 所有学校/班级将开设“头30天”的课程,将重点集中在人与人之间的联系,以及如果“进行”远程学习。

    • 学校之间的远程学习将更加一致(例如:中学和高中在课程的时间表相似)

    • 教师将有更多的专业发展,共享的课程资源,并可以使用“Crowd-Sourced”的想法进行远程学习。

 
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出勤率将如何统计?

被视为“在场”的学生必须满足以下一项或多项日常要求:

  • 参加日常的实时互动活动(例如Zoom)

  • 在 Seesaw 或 Google 课堂等平台上参与并完成作业

  • 在线或通过电话与教育工作者进行1:1互动。

  • 在线或通过电子邮件,照片,电话会议或其他系统(如果学生无法上网)完成和提交作业。

学生将如何获得所需的数字化和非数字化资料?

  • 学生可以保留春季所派发的电脑和热点。

  • 将需要电脑或上网的学生将会在他们自己的学校派发。派发时间:小学将从8月10日和所有学校将从8月17日开始。

  • 非数字化的资料也将通过学校派发。

  • 家庭资源链接  (Family Resource Link) 将会得到扩展,以便家庭和学生都可以使用它来实时获得有关技术和其他问题。链接可以在这里找到。

  • 三藩市联合校区有多种语言的常见问题解答  和 YouTube 视频 ,解释了如何使用技术。

 
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学生什么时候可以返回面对面教育?

  • 三藩市必须至少在14天之内不在县检测列表之内。

  • 设施必须准备就绪,可以满足安全的面对面教学。这意味着每个学校将会减少容纳人数,因为距离的要求不同,而且需要更改通风系统和水槽入口等要求。

  • 每天必须有保管场所清洁和消毒开放场所的能力。

  • 必须与老师和其他工作人员就安全重新开放达成协议。

  • 三藩市联合校区的领导者表示,至少在2020年10月之前,任何人都无法亲自回校进行面对面教学。

 
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当三藩市联合校区转为“混合”模式时,谁将首先回校?

  • 当三藩市联合校区转为混合学习模式时,会有15,000个面对面的座位。

  • 混合学习计划将如何进行将尚未有最终决定,但三藩市联合校区已指出将优先安排面对面教学的几组学生:

    • 最年轻的学习者,PK至二年级

    • 特殊教育,重点在中等/重度特殊教育日班

    • 无家可归与寄养青年

    • 学生表现有限的在线参与度(春季在线参与率不到60%)

  • 返校学生将可能与分配学校不在同一地点,小学有可能回率先开放。

  • 三藩市联合校区正在研究更多使用室外空间,“公园学校”和城市合作伙伴关系,以在允许情况下增加面对面教学机会。

 
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家庭将如何获得有关学生的日程安排,期望和作业的信息?

三藩市联合校区提出了一些沟通上的目标。

  • 学校和主要支持领导者将与利益相关者互动。

  • 老师将分享每周的时间表和课程内容/作业,并就孩子的进度进行交流

  • 主要利益相关者将及时获得定期且可预测的更新

我们希望,远程学习计划中将包含一些细节,为家庭在学校和老师之间的沟通方面可以期望的内容设定明确的准则。

ParentVue School Messenger (短信)将继续用于与家庭交流。如果您没有收到最新信息,请点击链接更新联系方式 。

我们对特殊教育的了解?

在7月28日的教育委员会会议上分享了一些信息。 据我们了解:

  • 学校团队将从8月10日开始安排会议,以根据远程学习更新IEP,并制定“紧急学习计划”。

  • 三藩市联合校区计划在开学的前2-4周内举行所有会议,最早可能在8月10日开始。

  • 尚不确定远程学习中会出现什么样的1:1在线支持,但在某些情况下可能是1:1在线支持。

  • 将努力创新以达到IEP目标并提供FAPE(免费的适当教育)

 
 

这是根据计划我们不知道的一些事情:

希望一旦与劳工伙伴的谈判完成,三藩市联合校区将迅速发布包含更多细节的远程学习计划。 我们知道学生和家庭仍然希望听到的一些信息包括:

  • 面对面教学的时间长短

  • 开学时间和时间表

  • 分数政策

  • 老师与家人进行交流的频率和方式

  • Pre K 场地将何时开放

  • ”非优先“学生何时将获得面对面教学

  • 对于无法在家中监督学生的家庭有哪些选择

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